Otro alumno en recreo durante la mañana antes de entrar a la prueba: "Profesor ¿y si logro copiar y usted no se da cuenta?". Le respondí de inmediato: "Créame que aunque parezca imposible, sí me daré cuenta". Pensé sin embargo en lo siguiente: Si por x razón el alumno consigue copiar un desarrollo se notará puesto que la respuesta escrita será una evidencia irrefutable; al momento de revisarla, la huella de la redacción lo delatará. Pero si ese mismo alumno copia en cambio una alternativa correcta no se notará ya que no hay nada allí que evidencie la copia. Se genera al instante una paradoja: la copia puede ser una posibilidad y al mismo tiempo una realidad. La realidad del hecho solo anidaría en la conciencia de los alumnos. La posibilidad del hecho en cambio en la conciencia del profesor. Empieza la mentira y la duda como métodos de supervivencia, en una dialéctica sin fin.